La scolarisation des collégiens en situation
de handicap est une compétence partagée
entre le Conseil départemental, la MDPH et
l'Éducation nationale.
Le Département intervient à plusieurs
niveaux, à commencer par l'accessibilité
des établissements. Des aménagements
spécifiques sont également réalisés en
fonction des situations de handicap
rencontrées chaque année (enfant de la
Lune, enfant mal voyant, enfant à mobilité
réduite…). Un suivi des situations individuelles
et une concertation avec les équipes de
soins permettent d'accompagner au mieux,
dès la rentrée, les jeunes à besoin particulier.
Les classes ULIS (Unités locales d'inclusion
scolaire) sont aussi équipées de mobilier
scolaire permettant de créer des salles de
cours aménagées. En fonction des besoins
d'un enfant, le Département met à disposition
du mobilier adapté à sa situation : sièges ou
tables spécifiques, lève-personne pour l'accès
aux toilettes… Autres accompagnements :
celui des Unités externalisées d'enseignement
(UEE) relevant des Établissement sociaux
et médico-sociaux (ESMS) comme les IME
(Institut médico-éducatif) ou ITEP (Institut
thérapeutique éducatif et pédagogique). Au
nombre de huit, elles permettent aux enfants
de vivre une véritable inclusion scolaire dans
des établissements ordinaires. Idem pour les
sept Sections d'enseignement général et
professionnel adapté (Segpa) qui accueillent
407 jeunes ayant des difficultés scolaires
importantes et persistantes.
Un transport scolaire adapté
